研究围绕理论基础、服务模式和保障体系三个主体部分展开,综合采用文献调研、网络调查、比较研究与典型案例等研究方法。在理论基础部分,首先对公共图书馆低幼儿童服务的一些基本性问题,如服务对象、服务目标、关键要素、基本特征等进行论述,划定好研究边界,做好研究准备。因为公共图书馆低幼儿童服务涉及儿童心理学、认知行为科学、脑科学、学前教育学、儿童文学、阅读学、语言学等多学科领域知识。因此,除了从图书馆学领域寻找指导实践开展的理论外,本研究还借鉴与移植了相关领域中的一些成熟理论,如儿童心理学领域中的“阶段性发展理论”“