新时代劳动素养培育的理论与实践
一般性附注:江苏省教育科学“十四五”规划重点课题:“五育融合、知行合一:新时代高职劳动教育育人体系构建与实践研究” 江苏省高等教育教改研究立项重点课题:“基于学生获得感的高职思政课程育人效果提升研究与实践” “基于PDCA模式的高职院校教师数字化教学能力提升策略研究”支持
本书围绕新时代学生劳动素养的培养目标,在梳理劳动教育研究的理论基础、研究现状及发展趋势,回顾劳动教育的发展历程、国际镜鉴与实践反思基础上,首先在理论层面,以马克思主义劳动观为引领,探讨了劳动教育的逻辑起点、劳动认知与工作世界,阐述了劳动教育的学科价值、学科性质和学科定位;接着在实践层面,以学生发展为落脚点,提出劳动素养的基本内涵、核心要素和培育模式,阐述劳动教育课程建设、资源开发、教学设计的原则、方案、案例。