元认知教学
一般性附注:华南师范大学哲学社会科学优秀学术著作出版基金资助出版
本书分为上下两篇,上篇是元认知教学理论部分,下篇为实践部分。理论部分包括六章,分别是元认知概念、元认知教学与元认知教学策略、元认知评价、比较视阈下的元认知教学、教师共同体支持的元认知教学、教师的元认知。内容组织逻辑先介绍元认知概念,阐述元认知教学的认知机理和对学习者的重要作用;再详细介绍元认知教学的实施与评价;进而从比较研究、共同体支持、教师元认知等方面拓展与深化理论探讨。下篇是元认知教学实践部分,介绍了各个学段的典型教学案例。