本书共由绪论、结语以及五个章节组成。绪论介绍研究问题、相关文献综述;第一章介绍研究设计与方法。第二章介绍不同专业学习共同体的运行,分别介绍教学改进型共同体、教师发展型共同体和教学研究性共同体的发起、运行过程及其特征。第三章、第四章研究不同类型专业学习共同体中的教师知识学习,本章首先概述三类共同体中教师主要的学习活动,其次分析教师在参与三类共同体活动中所学习的主要知识类型,最后分析教师在三类共同体中主要的学习类型。第五章专业学习共同体中教师学习的影响因素,研究首先确定专业学习共同体中教师知识学习影响因素的分