儿童友好视域下城市公共资源的教育功能研究
本书依循从理论基础、政策沿革、案例实践到理性分析、价值提炼的完整研究思路, 旨在为儿童友好公共资源建设的优化提供建设性意见, 促进城市公共资源更好地服务于儿童的健康成长和全面发展。本书基于儿童友好视角审视城市公共资源的功能, 理清城市公共资源教育价值的内涵、特点和表现; 通过对深圳、长沙、上海、成都等各个儿童友好城市建设实践案例的比较分析, 总结归纳目前城市公共资源教育功能实现的现状、特点以及问题和经验; 聚焦图书馆、城市公园、社区等主要公共资源, 梳理儿童友好城市建设中对城市公共资源教育价值挖掘和建设的典型做法及现实成效, 提出了发挥城市公共资源教育功能的可行性建议。