2023年中国智慧教育区域发展研究报告
主要著作者:教育部教育管理信息中心, 深圳大学, 《中国教育信息化》杂志社编著
主题词:地方教育-信息化-研究报告-中国-2023
本书针对“双减”政策发布后, 中国课后服务生态的发展为宏观背景, 以技术赋能课后服务为主要切入点, 系统探讨技术对课后服务的影响, 及各个课后服务利益相关者对“互联网+”时代课后服务的感受、价值判断与未来趋势判断。互联网时代, 课后服务发生了多方面的变化: 包括 (1) 形式多样化; (2) 个性化定制; (3) 弹性学习时间; (4) 数据化管理和评估; (5) 学习社区和互动性; (6) 教育资源共享与扩大。学生可以通过互联网平台获取来自不同地区、不同学校的优质教育资源, 提高学习的广度和深度。