绘本是重要的课程资源,为儿童配备数量充足、内容适宜的绘本,已经成为幼儿教育从业者的共识。但是,在幼儿园绘本教学中,幼儿教师还存在种种疑问和困惑。·读不懂绘本,怎么办?·绘本的封面、图文和副文本信息告诉我们什么?·在绘本共读活动中如何处理教师和儿童的关系?·如何寻找不同课程中需要的绘本资源?·如何从绘本中嗅到课程的“味道”?·如何看见绘本阅读的兴趣点、重点和难点?·如何借由绘本与儿童进行深度对话?·如何通过绘本促进完整儿童的发展?·如何通过绘本教学做更好的自己?……儿童早期阅读推广人、幼儿阅读研究者孙莉莉老