走向理解与共生-G 文化、科学、教育、体育-北京天启书苑文化传媒有限公司

走向理解与共生

ISBN：9787305276231

价格：78

副题名：交往教育的理论意蕴与实践境脉

分辑号：

分辑名：

主要著作者：任力主编

发行地：南京

出版社：南京大学出版社

出版日期：2023

页码：310页

开本：26cm

丛书项：

一般性附注：

读者对象：

主题词：中小学

中图法分类：G632.0

装帧：

版次：

图表：图

语种：chi

本书从基层教育实践者的角度解读交往教育的内涵特征 —— 尊重、理解、对话、共生 ; 提出交往教育的核心主张: 交往者需要彼此承认, 交往者建构对客体的深层理解, 拓展合作与对话的交往空间, 藉由交往触发主体的自我省视, 全息的互动中形成生命共生的交往生态圈 ; 构建交往教育的四大行动模式: 约定交往规则, 支持交往认知, 培育交往能力, 塑造交往价值 ; 探索“交往课堂”学科样态 —— 语文: 以文本为媒介的言意交往 ; 数学: 以思维为核心的数智交往 ; 英语: 以情境为依托的文化交往 ; 道德与法治:

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