本书内容讲述: 在你的中学课堂上, 项目式学习 (PBL) 是否遥不可及? 设计项目是一个挑战, 尤其对工作量大、上课时间短的中学教师来说, 要进行有意义的教和学很不容易。在这本实践互动指南中, 她通过规划真实PBL的迭代过程为教师提供支持, 通过逆向设计为教师提供随时可用的策略, 以确定PBL要解决的最佳概念、集思广益的现实项目, 促进有意义学习的方法, 以及创建形成性和终结性评估的方法。本书具有以下特点: 支持项目规划过程的技巧和资源, 规划表单, 用于指导你完成项目规划·PBL的关键术语和首字母缩略词。