基于主题引领和任务驱动融合的高中历史教学
一般性附注:2022年度广东省基础教育教研基地项目建设成果
本书作为广东省高中历史教研基地团队的教研成果,提出了“课标问题化”“教材学材化”“教学互动化”的教学新思想,为高中历史教学提供了全新的视角和路径。书稿分为上、下两编,上编为理论篇,系统地阐述了“主题引领+任务驱动”教学模式的理论基础、实践优势、实施步骤、设计误区及具体案例等,展现了作者对当前教育改革趋势的深刻理解和准确把握。通过层层递进的理论分析,为教学模式的实践应用奠定了坚实的理论基础。下编为教学设计,主要提供了高中历史教材《中外历史纲要(上)》《中外历史纲要(下)》“主题引领+任务驱