随着新一轮考试招生制度改革的全面推行,历史新课程标准中“学科核心素养”的要求成为历史教学的重要任务,尤其是“史料实证”这一核心素养,在高考试卷中占的比重也越来越大。教师应该在教学中注重培养学生的史料实证素养,以提高学生的历史学科素养和综合素质。本书稿主要研究如何在中学历史教学中有效培养并评价学生的史料实证素养。本书稿通过深入探讨史料选择、分析与应用方法,构建科学的评价体系,旨在提升学生的历史研究能力和批判性思维,培养学生的历史责任感和家国情怀。本书稿的出版希望能对推进中学历史教学改革、提升中学生的史料实证