本书是在义务教育《体育与健康课程标准(2022版)》出台的背景下撰写的,主要阐述作者立“体”育人的教育教学主张。全书共四个章节。第一章立“体”育人主张的提出——教育改革背景下的应然之趋。该章节从生成背景、理论溯源、现状检视、探求历程阐述教学主张的背景。第二章立“体”育人的价值寻绎——立德树人导向下的学科担当。该章节从内涵解读、内容关注、实施路径、操作策略、评价要义等方面具体描述。第三章立“体”育人的课堂实践——全人教育视野下的教学建构。该章节主要描述教学主张在田径、体操、球类、韵律活动、民族民间等体育项目