今后20年有两个大趋势:中国将进入信息社会,并跻身创新型国家前列;因此,培养中小学生成为信息社会的创新人才,培养中小学生的计算思维,是社会的刚需。所谓计算思维,其核心是碰到问题如何观察、如何尝试,然后如何根据观察到的规律设计计算机程序求解问题。本书从计算思维这条主线出发,讲解计算机科学的基础概念和知识体系,厘清计算机科学的起源和发展趋势,阐述计算技术的基础原理和系统构建,以促进中小学生建立起完整的“计算机世界观”。本书从逻辑、算法和系统三个角度组织全文,具体包括:逻辑方面,以图灵机模型为起点,以直观的教具