中小学教师“县管校聘”政策与行动研究
一般性附注:韶关学院2024年度校级科研项目“行动者系统理论视域下中小学教师‘县管校聘’管理改革研究”研究成果
本书从省域、市域、县域三个层面对中小学教师“县管校聘”管理改革政策进行了分析,明确了中小学教师“县管校聘”管理改革行动中的规则;通过韶关市及其10个县(市、区)改革实践,对中小学教师“县管校聘”管理改革具体行动进行了描述与分析;通过10所中小学校实践,对中小学教师“县管校聘”管理改革组织行动者的行动及其效果进行了描述与分析;通过4位教育系统改革“局中人”,对“县管校聘”管理改革个体行动者的行动及其效果进行了描述与分析。