本书是对学校“十三五”“十四五”期间校本研修项目“定制式”工作坊项目的回顾与总结。本书从校本研修项目方案的理论基础、组织结构、目标原则和设计要素等方面呈现“定制式”工作坊的创新实践:以教师团队的跨域合作,探索问题解决的多元路径;以教师发展的全新视角,引领教师的深度学习;以教师效能的主动唤醒,激发教师专业发展的自觉。同时,为让读者了解“定制式”工作坊的实施全貌,作者选取了学校德育管理、特色学科与领域和创新研究三类工作坊运行的典型案例予以呈现,精准解锁学校校本研修的密码:满足多元需求,凸显研修个性化;精准目标