本书是2019年海南省哲学社会科学规划青年课题--海南省中学校长培训三十年历程回顾与未来展望〔HNSK(QN)19-39〕的研究成果, 主要分五个章节深入分析海南中学校长培训走过的路程, 思考当前各类培训存在的局限与困境, 为未来海南省中学校长培训的高质量实施提供可借鉴思路。首先, 系统分析我国校长培训、校长专业标准、校长专业发展的内在指征; 其次, 从实证的角度对海南省中学校长职业幸福感、职业倦怠状况、培训需求、线上及线下培训现状、教师培训机构现状等几个方面进行调研分析, 充分认识海南省中学校长培训现状