中国高校招生主体性地位研究
一般性附注:2023年度湖北省社科基金一般项目(后期资助项目)
本书以“中国高校招生主体性地位”为核心问题开展研究。首先,基于主体性哲学、组织制度理论、教育主体哲学等澄清“高校招生主体性地位”的内涵,并结合中国国情、考情,搭建分析框架。其次,在对近十所高校史料、五百余份政策文本进行分析,对七家考试招生机构、十七家高校的三百余位利益相关者开展访谈后,从历史、制度、实践等视角澄清中国高校招生主体性地位的现实情状,从“早发内生型”“公共性”“价值二重性”等视角剖析其困境,进一步探讨其内在基础与基本保障。最后,提出强化中国高校招生主体性地位应遵循的逻辑框架。