本书讲述:婴儿时期,这个期间要让大脑安静地发育,允许孩子主动去探索以增加神经元的联结。3~6岁的孩子开始体验群体生活,学习处理人际关系,此时的社会化是日后孩子情商的基础。7岁以后孩子开始接触具体知识的学习,要培养孩子主动学习的习惯,形成习惯后,节省的大脑资源就可以去做其他事情。近年来认知神经科学大的贡献便是改变了过去“大脑定型了不能改变”的认识误区,大脑是不停地随着环境需求而改变内在神经元的联结,没有“三岁定终身”,更没有“输在起跑点上”。资深脑科学专家洪兰教授,以科学实验结果为基础,明晰不同时期教养关键