本书为“金教授和熊猫妈妈”丛书中的一部。作者金立,为浙江大学的逻辑学教授、浙江省逻辑协会副会长、中国逻辑学会形式逻辑专委会和语言逻辑委员会副主任,对儿童思维发展颇有研究心得。该书稿帮助儿童强化图形认知,学习图形拼合,建立图形思维,发挥空间想象力,培养思考力和动手力。同时,该书稿可以激发儿童连动思维和辩证思维,让儿童理解图形的守恒定律,培养其灵活多变的对称思维,加深其对图形的动态认知,提升其思维的观察力和理解力,掌握方位知识,建构方位意识,形成基本的空间思维,整体认识点、线、面,初步构建几何思维。另外,书中