高职大学语文跨学科项目化教学理论与实践
一般性附注:“山西省哲学社会科学规划课题资助”课题立项编号
本书围绕高职大学语文跨学科项目化教学展开理论与实践研究。首先在绪论中阐述研究背景、意义、方法及国内外现状,强调高职大学语文项目化教学的重要性。通过问卷、访谈、观察等对教学改革进行调查分析,揭示教学现状、矛盾及问题成因。提出以职业为导向的跨学科项目化教学理论,明确课程设置意义和特点。构建教学运行体系,包括确定项目主题、形成驱动性问题、优化认知策略、重构作业和全程评价等。给出基于此的课程模式,涵盖多种跨学科教学设计。指出教学中教师、学生、学科特点和教学层面的问题,并提出深化融合内涵、优化设计逻辑、完善支持体系等改进建议。