区域国别视域下的英国中文教育研究
一般性附注:本专著系教育部中外语言交流合作中心国际中文教育基地项目“英语国家本土中文教师核心素养常模构建及培养选拔优化方案”(24YHD1008) 的阶段性成果
本书立足全球化与跨文化语境,聚焦英国中文教育的历史脉络、政策环境与实践路径,从宏观、中观和微观三个层次系统解析其在多元文化社会中的发展特征与挑战。以区域国别研究为方法论框架,结合政策分析、田野调查与案例研究,构建英国中文教育的立体图景,每章节均包括宏观研究和个案研究。第二章从英国外语教育政策的演变切入,探讨政策导向对中文教育生态的深层影响;第三章以孔子学院二十年发展为线索,总结以孔子学院为主体开展的英国中文教育实践特征。第四至六章聚焦中文教育主体与实施环节:通过实证调研揭示英国中文教师核心素养的构成要素,梳理创新教学方法,并基于教学资源建设整合探讨英国中文教育发展的优化方向。