本书稿系一部研究如何将古诗词艺术歌曲演唱与课程思政有机融合的专著。书稿分为上下两编,上编偏重理论,从古诗词艺术歌曲的发展概况着手,分析其综合特征、演唱要求、传承方式、唱法探索、传承渠道以及将古诗词艺术歌曲与课程思政结合的目标、途径、注意事项等。下编偏重案例总结,通过对在传承古诗词艺术歌曲方面有突出成就的姜嘉锵、廖昌永等演唱风格的探究以及对二十个经典教学案例的分析,从诗词鉴赏、演唱分析、思政融入、思政元素要点提示等四个方面,呈现将古诗词传唱与课程思政结合起来的方法与要点。书稿对从事艺术课程教学的教师提升课程