C语言程序设计项目化教程
一般性附注:“十三五”职业教育国家规划教材 高职高专计算机类专业系列教材 项目/任务驱动模式
书采用工学结合、任务驱动的模式编写,在编写过程中,明确知识、技能、思政目标,以完成“学生成绩管理系统”为主线,设立顺序渐进的8个项目。通过项目分析,又将其分成若干个具体的任务,每个任务包含着C语言的若干个知识点和技能点;副线以“小学生加减运算训练”递进题的编程来巩固复习前面所学的各个知识点;子线以解决来自于生活中又带有趣味性的实际问题来引导学生对任务中的知识点进行深入思考及对C语言知识的扩展认识。即通过主线、副线、子线“三线”融合的方式使学生进一步加深对C语言知识点的理解,再配合课后的实践训练及综合训练提